Resumo

 Texto: Adolescentes abrem mão da privacidade e dividem senhas na web

 Esse texto refere-se a privacidade na internet

Alguns jovens casais entrevistados pelo |Folhateen, dizeram que a privacidade se tornou negociável e compartilhar senhas pessoais virou regra.

|O compartilhamento de senhas pessoais é um sintoma dos novos parâmetros que a internet trouxe para os relacionamentos.

Para alguns, ceder o acesso para seu parceiro, é uma prova de fidelidade. Porém muitos dos entrevistados relatam brigas motivadas por e-mails indevidos, por algum apelido carinhoso, tudo acaba se tornando motivo para desentendimentos.

A psicanalista Luciana Saddi, aponta que situações extremas são um dos riscos quando se mantém uma relação baseada nesse compartilhamento.

Muitos desses casais, nunca informaram a seus pais que compartilham senhas com seus parceiros.

Já a psicóloga Anna Paula Mallet, afirma que conceitos como privacidade e fidelidade vêm se modificando, sendo uma oportunidade de cada casal testar limites e saber com quais consequências pode arcar. E também amadurecer afetivamente. Crescer é assumir responsabilidades.

A arte de recortar e colar - Oficina

Dicas de como trabalhar essas importante atividades com os pequenos.

É extremamente importante que as crianças, na fase inicial da aprendizagem, sejam estimuladas ao máximo para desenhar, recortar, colar, imprimir, pintar, cantar, improvisar, dançar, etc. e, nesta oficina de “Recorte e Colagem”, daremos algumas dicas pra facilitar o seu trabalho no dia a dia da sala de aula. Dicas para recortar e colar 1) Utilização da tesoura O professor deve observar como a criança pega a tesoura (o canhoto necessita de tesoura adaptada às suas necessidades), como manuseia o papel ou outro material para corte e como utiliza a cola. A partir dessas observações deve fazer as intervenções necessárias. Nunca se ausentar do local onde as crianças estejam utilizando tesoura e cola. Ter atenção aos materiais que serão manuseados, exemplo: não oferecer botões e objetos que possam ser engolidos pelas crianças. Se necessário, redigir um combinado do que "pode e não pode" fazer durante as aulas, principalmente nas atividade de recorte e colagem. Cuidado para que eles não cortem cabelos e roupas deles ou dos colegas. Ao utilizar a tesoura, a criança desenvolve o uso bilateral das mãos: a mão dominante corta e a outra dá suporte, portanto deverá exercitar ao máximo as duas mãos. 2) Utilização da cola As crianças pequenas estão desenvolvendo a coordenação motora, portanto, proponha atividades de recorte e colagem onde eles utilizem a Cola bastão, ela é mais seca e não faz sujeira. Elas só devem começar a utilizar as colas líquidas quando já tiverem melhor coordenação. As colas brancas ou transparentes deverão ter bicos dosadores finos pois a quantidade de cola que sai é menor. Isso facilita a colagem. Se, ao abrir a cola branca ou cola transparente, a criança perceber que o bico está entupido, ensine-a a desentupir. Ela deverá soltar o bico, passar um clip aberto de dentro para fora, fazendo com que a cola endurecida saia da ponta onde está alojada, deixando o orifício livre. Em seguida, deverá colocar o bico e proceder a colagem. Nunca deixe seu aluno cortar o bico porque a saída ficará enorme e a criança não conseguirá controlar a quantidade. A pressão da mão também é importante na hora de colocar a cola. Se pressionar demais, a cola sairá em grande quantidade e, quando juntar as duas partes, vazará pelas laterais. A Acrilex possui embalagem de cola branca com 250ml, 500ml ou 1000ml. Muitas escolas compram embalagens assim por serem mais econômicas. As professoras deverão encher os tubinhos de cola para que as crianças possam utilizar de maneira mais prática. Outra possibilidade é colocar uma pequena quantidade de cola num pratinho plástico ou tampinha e, cada criança, com um palitinho de dentes vai molhando na cola e passando no papel ou outra superfície que será colada. Ao utilizar a Cola de EVA, ensine as crianças a colocar cola em toda a peça 0,5 para dentro das laterais. Deverão colocar pouca Cola de EVA para não vazar pelas laterais. Não devem ficar mexendo, devem esperar secar. Cola quente jamais deverá ser utilizada por criança na Ed. Infantil ou Fundamental I. Na Educação Fundamental II ou Ensino Médio poderá ser utilizada desde que haja a supervisão direta do professor. Para colar tecidos utilize a Super Cola Pano. Para colar grãos é necessário que você tenha a figura desenhada na base e várias cores de grãos (feijão carioquinha, roxinho, preto, lentilha, ervilha, grão de bico, milho, arroz e outros). Passe bastante Cola branca ou Transparente na base e vá colocando os grãos um a um. Montando o trabalho.  Para colar lãs e barbantes, tenha a figura desenhada na base. Passe bastante Cola branca ou Transparente e vá colocando os fios arrumadamente sobre ela. Espere secar bem. Para fazer uma colagem com areia colorida você precisa ter a figura desenhada na base. Passe bastante Cola branca ou Transparente numa das partes do desenho e jogue a areia colorida. Espere secar bem, erga a base para eliminar o excesso. Passe cola em outra parte do desenho, jogue a areia de outra cor, Espere secar e erga para eliminar o excesso. Proceda dessa forma até que o desenho todo esteja preenchido com a areia colorida. Na colagem com papéis finos (papel de seda, papel laminado, papel celofane, jornais, e revistas) utilize Cola bastão, se você utilizar a cola branca, quando secar ficará enrugado. Na colagem com papéis mais grossos (cartolina, color set, cartão, canson, micro-ondulado, papelão e outros) utilize Cola branca ou Cola transparente. Atividades de Recorte e Colagem Recorte e Colagem - Formas geométricas variadas Peça às crianças que recortem diferentes formas geométricas e colem aleatoriamente. O objetivo é fazer com que a criança se familiarize com as diferentes formas geométricas e comece a desenvolver o trabalho de composição e harmonia. Ela desenvolverá a coordenação motora, a atenção, a noção de espaço, a relação com as cores e contrastes, a limpeza na elaboração do trabalho e a noção de proporção. Recorte e Colagem com triângulos Sugira que recortem triângulos de diferentes tamanhos e cores e montem uma composição abstrata. O objetivo é fazer com que o aluno entenda que qualquer figura geométrica que tenha três lados é um triângulo, independente do tamanho dos lados, dos ângulos ou da posição. Neste trabalho, além de desenvolver as habilidades e conteúdos elencados na atividade “a”, também desenvolverá o trabalho de sobreposição e trabalho com monocromia. Recorte e Colagem com quadrados e retângulos Proponha que recortem quadrados de diferentes tamanhos e cores e montem uma composição abstrata. Neste trabalho os alunos trabalharão as habilidades e conteúdos das atividades “a” e “b”. Trabalharão também com duas formas geométricas ao mesmo tempo (quadrados e retângulos).  Recorte e Colagem com círculos Peça que recortem círculos de diferentes tamanhos e cores e montem uma composição abstrata. Recortar círculos para as crianças é mais difícil, portanto peça a elas que risquem utilizando tampinhas, embalagens redondas de tintas, etc. Nesta atividade, apesar de ser uma composição abstrata, é importante que as crianças aprendam a centralizar um círculo no outro, colar outros na tangente, trabalhar com contrastes e abusar da criatividade.  Recorte e Colagem - Figura geométrica decomposta Oriente as crianças para que desenhem uma figura geométrica. Recorte. Faça várias linhas na parte de trás da figura e recorte. As linhas podem ser retas, sinuosas, poligonais, mistas, etc.  Cole as partes sobre a folha de base (cartolina) deixando um espaço entre elas. É muito importante que a criança não perca a forma inicial, isto é, se ela deixar de um lado mais espaço entre as partes que o outro, a figura vai se deformando e entortando, portanto é necessário bastante atenção para manter a forma inicial. Essa atividade desenvolve a atenção visual, a direção e o espaçamento. Recorte e Colagem – Figura fragmentada Escolha uma figura de gibi, revista ou imprima da internet. Recorte-a em várias partes (figuras geométricas). Cole as partes sobre uma base (cartolina ou color set), deixando um espaço entre as partes. Nesta atividade as crianças deverão prestar bastante atenção, é como um quebra-cabeças, portanto, se alguma parte for colocada fora do lugar, a figura inicial não se formará. Recorte e Colagem – Mosaico Nesta atividade as crianças deverão recortar papel de seda de várias cores e colar sobre uma base (cartolina). Para isso utilize a Cola bastão que é mais seca e não deixará os papéis úmidos e enrugados. Em seguida, recorte um tronco de árvore e galhos no papel color set preto e cole sobre o mosaico. Por último, cole outros papéis como se fossem folhas, flores ou frutos. Nestas produções as crianças trabalharão a composição, sobreposição e contraste. Se o tronco não for de uma cor totalmente diferente do mosaico feito na base, a proposta não acontecerá pois as cores se misturam visualmente. Recorte e Colagem - “Paisagem com casas” Jornal preto e branco sobre fundo preto Material: papel color set preto, jornal, Cola bastão, Crystal cola preta e tesoura. Modo de fazer: Recorte as montanhas, nuvens, raios do sol, árvores e portas das casas no jornal. As casinhas, o trem e o sol no papel color set preto.  Com cola bastão monte a paisagem.  Finalize com Crystal cola preta. Jornal colorido sobre fundo pintado com giz de cera Material: cartolina branca ou papel canson, jornal (partes coloridas), Cola bastão, Giz de cera triangular ou “Meu 1º giz” e tesoura. Modo de fazer: Com Giz de cera triangular ou “Meu 1º giz” pinte a cartolina ou papel canson (fundo da paisagem). Recorte os elementos da paisagem no jornal (partes coloridas). Com Cola bastão cole todas as partes. Paisagem – Papéis coloridos rasgados Material: cartolina, papel color set várias cores, Cola branca e Crystal cola. Modo de fazer:  Pegue um pedaço de cartolina e cole sobre ela o papel color set azul (céu), para isso utilize a cola branca. Sobre o azul cole as montanhas – papel color set verde rasgado (vários tons).  Recorte as casas, nuvens, árvores e sol, sempre rasgando com as mãos. Cole sobre o trabalho. Papel colorido sobre fundo pintado com Giz de cera Material: cartolina branca, papel color set várias cores, Big canetas Hidrocor, Cola branca, Crystal cola, Giz de cera triangular ou “Meu 1º giz” e tesoura. Modo de fazer: Pinte o fundo com Giz de certa triangular ou “Meu 1º Giz”. Recorte formas geométricas coloridas e cole no trabalho (casas). No color set preto recorte os telhados e janelas. Cole. Recorte os coqueiros no color set verde. Cole. Faça os troncos com Big canetas hidrocor marrom. Dê acabamento com Crystal cola (sol, jangada e chão). Paisagem com EVA Material: EVA de várias cores, Cola para EVA, Crystal cola e tesoura. Modo de fazer: Corte um retângulo no EVA azul marinho ou anil (céu). Recorte a casa no EVA (várias cores). Cole sobre o fundo com a Cola de EVA. Passe pouca cola para não vazar dos lados. Cole a parte verde (grama).  Faça as estrelas e as flores com Crystal cola. Paisagem com tecidos Material: papelão, tecidos coloridos e lisos, feltro, Super cola pano, Crystal cola e tesoura. Modo de fazer: Sobre um retângulo de papelão cole feltro azul ou tecido (céu).  Cole o feltro verde ou tecido (montanhas, vegetação). Recorte no tecido estampado as demais partes e cole sobre o trabalho utilizando a Super cola pano. Finalize com Crystal cola. Colagem com areia colorida Material: papelão, Cola branca e areia colorida de várias cores. Modo de fazer: Risque a paisagem sobre o papelão. Passe cola branca na parte superior (céu). Jogue a areia azul. Espere secar, jogue o excesso.  Passe cola no coqueiro e jogue areia verde. Espere secar e tire o excesso. Proceda dessa forma (parte por parte) até que a paisagem esteja concluída. Outras possibilidades: - Colagem com barbantes, lãs, canudos, grãos, TNT, papel micro ondulado, plástico, contas, lantejoulas, palitos de dentes, sorvetes, fósforos, lacres de latas de refrigerantes, algodão, estopa, serragem, aparas de lápis quando apontados, etc.

  

Brincadeiras feitas em casa

Aqui vai algumas  sugestões aos pais, de como passar dias agradáveis com os filhos, nas férias ou até mesmo em dias livres. 

Quem tem filhos sabe quão difícil é entretê-los nas férias. Eu era uma que, quando pequena, não parava quieta. Como sou filha única, fazia minha baguncinha na casa das vizinhas. Aliás, como eram boas as férias daquela época: jogava queimado, andava de patins, pulava elástico, “dirigia” peças de teatrinho, casava as Barbies com os soldados de Comandos em Ação…
Sim, já havia videogame (não sou tão velha assim, tá?), mas, depois de uma hora de jogo, eu enjoava e ia fazer outra coisa. Como nem sempre meus pais conseguiam tirar férias junto comigo, eu tinha que me virar como podia. E criança tem criatividade de sobra para inventar brincadeiras! Nesse verão, corra à praia ou à piscina mais próxima!
Se você se identificou com a situação, a solução é bancar as férias com as crianças de forma barata e prática, com materiais que você pode encontrar na sua cozinha. Se for daqueles pais que tentam restringir a TV e não deixam que as crianças passem o tempo todo jogando videogame – o que é bem difícil nos dias de hoje –, que tal distrair seus filhos com uma das brincadeiras abaixo? Aposto que eles vão adorar!
Bolhas de sabão feitas em casaOs ingredientes para um substituto caseiro do líquido que faz bolhas de sabão estão na pia da cozinha – detergente líquido e água. Derrame 30 ml de detergente em uma jarra plástica medidora limpa e encha com água da torneira (1 parte de detergente líquido para 15 partes de água), depois misture lentamente. Essa solução faz mais bolhas quando deixada em repouso de um dia para o outro antes do uso. A água muito carregada de minerais não produz bons resultados, portanto, teste a sua água fazendo uma pequena quantidade da solução. Se as bolhas não aparecerem, troque para água destilada.
“Tinta” invisível de suco de limão-sicilianoSe seu filho gosta de mistérios, ensine -lhe o segredo da escrita invisível. Tudo de que você precisa é uma pequena tigela com suco de limão-siciliano, um cotonete e um pedaço de papel. Mergulhe o cotonete no suco e escreva no papel. Quando secar, não restarão vestígios da “tinta”. Em seguida, segure o papel perto de uma lâmpada quente, sem tocá-la, movendo-o lentamente pela fonte de calor. Num passe de mágica, a escrita vai adquirir um tom marrom e ficará legível – um truque digno de Harry Potter e sua turma.
Fazendo massas de modelar com salPor que comprar massa de modelar colorida quando você e seus filhos podem prepará-la em casa com itens baratos do armário da cozinha? Veja como: misture 180 g de sal com 150 g de farinha. Com o punho, faça uma cova funda na mistura e derrame aí 180 ml de água. Para dar cor, use aquarela não tóxica ou corante alimentício. Sove bem e forme uma bola. Abra com o rolo e entregue ao seu filho alguns cortadores plásticos de biscoito para recortar a massa, modelá-la em formas variadas ou fazer ornamentos. Se guardá-la em um recipiente hermético, poderá usá-la de novo.
Faça em casa a sua gelecaA geleca que todas as crianças adoram está a apenas um armário de cozinha ou loja de produtos naturais de distância. Prepare-a combinando 50 ml de água, 50 ml de bórax, 50 ml de cola lavável e anilina com a sua cor preferida. Guarde em um recipiente hermético.
Eu, como sempre gostei de ler, aproveitava as férias para ler todos os livros que seriam estudados na aula de literatura durante o ano letivo. Você pode me chamar de nerd, mas a leitura nas férias é uma ótima forma de incentivá-los a ler o que lhe derem na telha, nem que sejam apenas gibis.
Você também pode desafiar seus filhos com mágica e experiências científicas. Eu sou muito fã do site Manual do Mundo, criado pelo professor Iberê Thenório, que elabora conteúdo educativo e de entretenimento, despertando a curiosidade das crianças… e, ahm, dos adultos também. Elas nem vão perceber que estão aprendendo e brincando ao mesmo tempo

https://www.youtube.com/watch?v=nd6BNji54Zk

                                     Contos infantis                 

Dica de Livro Infantil: Dona Fritinha, de Fátima Denise

Escutar historias é o inicio da  aprendizagem para ser um bom leitor. Fica a dica!

Livro: Dona Fritinha
Autora: Fátima Denise
Ilustrador: Roney Bunn
Editora: Mundo Criar


Sobre o livro:
Imagine aquela vovozinha, que de tão fofa e querida, dá vontade de abraçar até não poder mais! Foi essa vontade que tive ao ver a personagem do livro Dona Fritinha, de Fátima Denise.

O livro é uma graça. Fala sobre uma senhorinha, chamada Dona Fritinha, que tem esse nome porque adora fazer pratos fritos, principalmente batatinhas. Huuuuuum.

Mas, Dona Fritinha recebe recomendações de seu médico para comer alimentos mais saudáveis e deixar a batatinha frita só para de vez em quando. E será que ela consegue mudar seus hábitos alimentares?

As ilustrações, de Roney Bunn, misturam traços manuais com técnicas digitais. São criativas e engraçadas.

Enfim, é um livro muito fofo que faz uma abordagem leve e divertida sobre alimentação saudável e convívio familiar. Nota 10!


Sobre a autora:
A autora Fátima Denise é Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Fez o livro em homenagem à sua mãe, que é a própria Dona Fritinha. Não é um amor?


Sobre o ilustrador:
Roney Bunn é autor, contador de histórias e ilustrador. Estudou Comunicação Visual na UFRJ e Desenho Digital pela Broward Comunity College (EUA).


Trecho do livro:
“Era uma vez uma senhora meio gordinha, e não era à toa que se chamava Dona Fritinha.”


Fontes:
- Informações contidas no próprio livro

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Livro: Quer Brincar?

Autora e ilustradora: Eva Furnari

Editora: FTD / Coleção Roda Pião

Sobre o livro: 

Uma criança não deixa de brincar nem por um minuto. Até quando está sonhando - dormindo ou acordada - sua mente está em busca de novos caminhos para expressar sua natural necessidade de se divertir. 

E no livro Quer Brincar, de Eva Furnari, uma menina que está de olhos fechados, aparentemente dormindo, sonha que se diverte com seu amigo. Enquanto ela está deitada, no plano inferior das páginas do livro, no plano superior sua imaginação atua, mostrando-a em diversas aventuras. E o mais interessante é justamente isso. A autora utilizou-se somente de recursos visuais para contar a história, pois no texto, com exceção da penúltima página, não há diálogos ou narrativas, somente as imagens.

As ilustrações são simples, mas, bem detalhadas.

O livro é interessante, também, porque demonstra que existem várias formas de se passar uma mensagem ou de se contar uma boa história.

Sobre a autora e ilustradora:

Eva Furnari nasceu em Roma em 1948 e veio para o Brasil, com sua família, quando tinha dois anos de idade. Seu trabalho está disponível no site http://pt.wikipedia.org/wiki/Eva_Furnari

                                                          Conhecendo o:  




Agora iremos ampliar o conhecimento dos nossos pequenos, apreendendo o alfabeto.




Meu nome é...

Realizar atividades com nomes próprios no início da alfabetização é uma boa estratégia para que as crianças comecem a refletir e conhecer sobre o funcionamento do sistema alfabético. Segundo Ferreiro e Teberosky, no livro Psicogênese da Língua Escrita, o nome próprio torna-se a primeira escrita estável dotada de significação à criança, devido à identidade promovida ao aluno com o uso do seu nome e sua relevância cultural, pois faz parte da sociedade e marca seu território, sendo fonte de satisfação. Ao elaborar boas atividades de leitura e escrita do próprio nome e dos amigos, na fase inicial da alfabetização, a criança é levada a refletir sobre diferentes aspectos do sistema alfabético, como por exemplo:

★ As diferenças entre as letras dos outros sinais gráficos; 
★ A orientação esquerda-direita da escrita; 
★ A estabilidade dos nomes em relação à quantidade de letras; 
★ A escrita como significado cultural, já que identifica indivíduos e objetos; 
★ A ampliação do repertório de letras; 
★ A possibilidadede de perceber que nomes diferentes se escrevem formas distintas; 
★ A variedade e posição das letras para se escrever um nome.


Cartaz com os nomes 

O nome próprio deve ser fonte de consulta para o aprendizado das letras e recurso para a escrita de outros nomes. Uma boa prática para a sala de aula é a seguinte: escreva os nomes dos alunos em ordem alfabética e em letra maiúscula, em um cartaz, para que os alunos possam identificar o próprio nome e o dos colegas, fazendo uso constante para a construção da escrita de novas palavras. Nesse cartaz devem apenas estar escritos os nomes dos alunos e não conter fotos, para promover reflexão constante.

No primeiro mês de aula 

Além da construção do cartaz com os nomes, proponha uma sequência de atividades com nomes próprios, como:
★ Realizar atividades de escrita do nome nos pertences das crianças e nos trabalhos propostos no dia;
★ Realizar escrita do nome no crachá;
★ Promover chamada todos os dias, pedindo para que os alunos encontrem os nomes de quem não compareceu à aula, no cartaz de nomes;
★ Pedir que encontrem o ajudante do dia no cartaz de nomes dos alunos.

O nome próprio torna-se a primeira escrita estável dotada de significação à criança, devido à identidade promovida ao aluno com o uso do seu nome, e à sua relevância cultural, pois faz parte da sociedade e marca seu território, sendo fonte de satisfação. 

Agora vamos aprender, o abecedário, cantando com a Xuxa.

https://www.youtube.com/watch?v=Fei2FjFJ47s

Maiores autores da Literatura Infanto Juvenil brasileira.

Conhecendo um pouquinho mais sobre estes gênios, que marcaram e marcam muitas gerações.

1- Vinícios de Moraes

Poeta essencialmente lírico, também conhecido como "poetinha", apelido que lhe teria atribuído Tom Jobim, notabilizou-se pelos seus sonetos.

Conhecido como um boêmio inveterado, fumante e apreciador do uísque, era também conhecido por ser um grande conquistador. O poetinha casou-se por nove vezes ao longo de sua vida e suas esposas foram, respectivamente: Beatriz Azevedo de Melo (mais conhecida como Tati de Moraes), Regina Pederneiras, Lila Bôscoli, Maria

Lúcia Proença, Nelita de Abreu, Cristina Gurjão, Gesse Gessy, Marta Rodrigues Santamaria (a Martita) e Gilda de Queirós Mattoso. Sua obra é vasta, passando pela literatura, teatro, cinema e música. No campo musical, o poetinha teve como principais parceiros Tom Jobim, Toquinho, Baden Powell, João Gilberto,Chico Buarque e Carlos Lyra.

Autor da Música a Casa:

Era uma casa muito engraçada

Não tinha teto, não tinha nada

Ninguém podia entrar nela, não

Porque na casa não tinha chão

Ninguém podia dormir na rede

Porque na casa não tinha parede

Ninguém podia fazer pipi

Porque penico não tinha ali

Mas era feita com muito esmero

Na rua dos bobos, número zero

Fonte: Vinícuis de Moraes - Wikipedia

2- Maurício de Sousa

É sem sombra de dúvida o maior cartunista brasileiro voltado para o mundo infanto-juvenil, mas que agrada também os adultos e criador da famosa "Turma da Mônica". Mauricio nasceu no dia 27 de outubro de 1935, em Santa Isabel, São Paulo, filho do barbeiro Antônio Mauricio de Sousa e da poetisa Petronilha Araújo de Sousa e deve ter herdado de sua mãe o gosto pela arte.

Fonte: Tv Sinopse

3- Monteiro Lobato

Contista, ensaísta e tradutor, este grande nome da literatura brasileira nasceu na cidade de Taubaté, interior de São Paulo, no ano de 1882. Formado em Direito, atuou como promotor público até se tornar fazendeiro, após receber herança deixada pelo avô. Diante de um novo estilo de vida, Lobato passou a publicar seus primeiros contos em jornais e revistas, sendo que, posteriormente, reuniu uma série deles em Urupês, obra prima deste famoso escritor. Suas personagens mais conhecidas são: Emília, uma boneca de pano com sentimento e idéias independentes; Pedrinho, personagem que o autor se identifica quando criança; Visconde de Sabugosa, a sabia espiga de milho que tem atitudes de adulto, Cuca, vilã que aterroriza a todos do sítio, Saci Pererê e outras personagens que fazem parte da inesquecível obra: O Sítio do Pica-Pau Amarelo, que até hoje encanta muitas crianças e adultos.

Fonte: Leitura e Cinema

4- Tatiana Belink

Nasceu em 1919, em São Petersburgo, na Rússia, e chegou ao Brasil em 1929. Publicou livros em prosa e versos, além de traduções, adaptações e recontagens. Entre 1952 e 1966, fez a primeira adaptação para a televisão da série Sítio do Pica-Pau Amarelo, de Monteiro Lobato. Colaborou na TV Cultura e em importantes jornais como crítica de literatura infantil e juvenil e de teatro. Recebeu inúmeros prêmios, entre eles: Mérito Educacional e Jabuti de Personalidade Literária do Ano, concedidos pela Câmara Brasileira do Livro; dois Monteiro Lobato de Tradução da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. Foi, ainda, premiada em 1979 pelos 30 anos de atividades em Teatro e Literatura Infanto-Juvenil pela Associação Paulista de Críticos de Arte.

Fonte: Biografia - Tatiana Belink

5- Cecília Meireles

Cecília Benevides de Carvalho Meireles (Rio de Janeiro, 7 de novembro de 1901 / Rio de Janeiro, 9 de novembro de 1964) foi uma poetisa, professora e jornalista brasileira.

"Ou se tem chuva ou não se tem sol,

ou se tem sol ou não se tem chuva!...

Mas não consegui entender ainda qual é melhor:

se é isto ou aquilo".

Alguns dos livros de sua Autoria:

Fonte:Professor Mediador

6- Eva Funari

Sua família mudou-se para o Brasil em 1950, quando Eva tinha dois anos. Cresceu na nova pátria, formando-se em Arquitetura pela Universidade de São Paulo, e a partir de 1976 dedicou-se inicialmente a livros com ilustrações, sem texto. Colaborando com a Folhinha, suplemento infantil do jornal paulistano Folha de S. Paulo, criou sua personagem mais famosa: a Bruxinha. Como autora infanto-juvenil e como ilustradora recebeu o Prêmio Jabuti, nos anos de 1986,1991, 1993, 1995, 1998 e 2006. Em 2002 foi escolhida para ilustrar a reedição de seis livros da obra infantil de Érico Veríssimo. A obra de Furnari, composta essencialmente de pequenos livros, é uma das mais profícuas na Literatura infantil brasileira atual. Como a própria autora revelou, numa entrevista, a ilustração precedeu a produção literária - mas foi nesta última que veio efetivamente a se destacar. Agora completando 62 anos pretende não parar nunca de escrever.

Alguns livros de sua Autoria:

Fonte: Eva Furnari - Wikipedia

7- Ana Maria Machado

Ana Maria Machado nasceu no Rio de Janeiro, em 1941. Formou-se em Letras pela Universidade do Brasil, hoje Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, e fez doutorado na França. Já foi professora, jornalista, fez programas de rádio e deixou tudo para viver só de Literatura Infanto-Juvenil. Escreveu mais de cem histórias para crianças e jovens, pelas quais recebeu um importante prêmio internacional – a Medalha Hans Christian Andersen – dado pela Organização Internacional do Livro para Crianças e Jovens (IBBY), além das principais premiações nacionais. Recentemente, recebeu o Prêmio Machado de Assis da Academia Brasileira de Letras pelo conjunto de sua obra. Também publicou alguns romances para o público adulto. Em sua obra é visível a preocupação com as questões existenciais, a identidade dos povos latino-americanos (“De Olho nas Penas”) e brasileiro, os ritos de passagem (“Bem do seu Tamanho”), entre outras questões.

Alguns livros de sua Autoria:

8- Ruth Rocha

Escritora paulista (2/3/1931-). Uma das maiores escritoras de literatura infantil do país, com 130 livros publicados e 10 milhões de exemplares vendidos, sendo 2 milhões no exterior.

Alguns livros de sua Autoria:

Fonte:Algo Sobre

9- Pedro Bandeira

Pedro Bandeira de Luna Filho (1942) é escritor brasileiro de livros infanto-juvenis. Se destacou com a obra "A Droga da Obediência". Recebeu, entre outro, o Prêmio Jabuti, da Câmara Brasileira do livro. Pedro Bandeira é o autor de Literatura Juvenil mais vendido no Brasil e, como especialista em técnicas especiais de leitura, profere conferências para professores em todo o Brasil.

Já escreveu mais de 50 livros, entre eles a série "Os Karas", "A marca de uma lágrima", "Agora estou sozinha...", "A hora da verdade" e "Prova de Fogo".

Alguns livros de sua Autoria:

Fonte:E - Biografias

10- Elias José

Elias José nasceu em Santa Cruz da Prata e vive em Guaxupé (MG). É professor de literatura e sempre trabalhou com textos literários, seus ou alheios. Começou a escrever muito cedo, no colegial, fazendo jornal de escola. Hoje, são mais de cem livros, para adultos, jovens e crianças. Muitos foram premiados, e alguns de seus contos e poemas traduzidos e publicados no exterior.

Alguns livros de sua Autoria:

Fonte: Paulinas

11- Mary França

Mary e Eliardo França formam um dos pares mais conhecidos da literatura infantil, sobretudo pela autoria da Coleção Gato e Rato, dedicada especialmente à criança que está sendo alfabetizada. Mary França estreou na literatura infantil em 1973, com o livroO menino que voa. Em 1978, já em parceria com Eliardo, publicou os primeiros livros da Coleção Gato e Rato, cujo texto vivo e lúdico e as belíssimas ilustrações já encantaram milhares de crianças brasileiras e estrangeiras. Alguns livros de sua Autoria:

Fonte: Global Editora

12 - Jorge Amado

Jorge Leal Amado de Faria foi um dos mais famosos e traduzidos escritores brasileiros de todos os tempos. Ele é o autor mais adaptado da televisão brasileira, verdadeiros sucessos como Tieta, Gabriela e Tereza Batista são criações suas, além de Dona Flor e Seus Dois Maridos.

Alguns livros de sua Autoria:

Fonte: Professor Mediador

13- Bia Bedran

Bia Bedran, é uma compositora, cantora, atriz e educadora musical brasileira.

"Perdi meu anel no mar

não pude mais encontrar

E o mar, me trouxe a concha,

de presente prá me dar....

Parou na goela da baleia,

ou foi pro dedo da sereia,

ou quem sabe um pescador

encontrou o anel,

e deu pro seu amor."

Alguns livros de sua Autoria:

Fonte: Professor Mediador

14- Ziraldo

É um cartunista, chargista, pintor, dramaturgo, caricaturista, escritor, cronista, desenhista, humorista, colunista e jornalista brasileiro. É o criador de personagens famosos, como o Menino Maluquinho, e, atualmente, um dos mais conhecidos e aclamados escritores infantis do Brasil.

Alguns livros de sua Autoria:

 

Fonte: Ziraldo - Wikipedia

15- Maria Clara Machado

(Belo Horizonte, 3 de abril de 1921 — 30 de abril de 2001) Foi uma escritora e dramaturga brasileira, autora de famosas peças infantis. Fundadora do Tablado, escola de teatro do Rio de Janeiro.

Algumas peças infantis de sua Autoria: